Tréningek eszköztára
A modellt már ismerő vezető szakemberek képzik ki a gondozókat, segítőket, foglakoztatókat, önkénteseket, akik a középsúlyos és súlyosan fogyatékos személyek napi gondozást, foglalkoztatását, kísérését kötik össze a fejlesztéssel, a kitűzött cél elérésével. Általában az önállátás és a segített önálló élet egyes területeit fedik le a kitűzött cállal.
A képzés munkamódszere csoporttréning moderátorral. A fejlesztés mója és a helyes attitűd kialakítása a modell megismerése és esettanulmányok kapcsán történik. Ezek az esettanulmányok lehetnek elméleti esetek, konkrét problémák és megtörtént fejlesztési folyamatok.
A fejlesztési folyamat a cél kitűzésével és tervezéssel kezdődik. A terv a pillanatnyi helyzet felmérése alapján a fejlődés apró lépésekre bontásával és a fejlesztési lépések egymásra építésével készül el. A sebesség másodlagos, az az ügyfél képességeitől nagyban függ. A felmérést és tervezést követi a kivitelezés, szoros megfigyelés mellett. Mind az ügyfél fejlődését, mind a segítő fejlődését, attitűdjének változását indikátorok segítségével követjük, mérjük.
The training applies several new and adapted tools:
- Introduction to the Pedagogical Model as a power-point presentataion;
- Training itinerary for staff trainings, aiming to get familiar with the new pedagogical model as well as to communicate and cooperate with colleges and leading professionals/supervisors;
- Evaluation protocol and format for the professionals self-observation registrations: to follow the development of the professional;
- Record protocol for regular staff meetings, team meetings, case discussions and/or team-supervision for professional applying the new model/keeping self-observation records.
The training tools and their application are summarized in the handbook.
